无声国际的筑梦人

（原标题：无声国际的筑梦人）

9月3日，在南京市聋人校园，史学军手语、白话结合，为学生上课。

1970年出世的史学军是南京市聋人校园的一名特教教师，1997年进入特教教育范畴后，她自学手语，研讨聋人校园和一般校园的课程设置，经过近30年的聋校教育实践，逐步形成了一套有用的教育理念。

史学军针对听障学生的需求，创设自主、调和、灵动的课堂教育生态，鼓舞学生打破沟通沟通的妨碍。她安身物理学科，展开课题研讨，开发物理校本课程，开设兴趣物理试验课，让学生克己生果电池、规划病房呼叫体系、制造照相机，一起也安排学生学习交际技巧，观赏科技馆、博物馆，经过丰厚的体会活动开阔眼界，增加常识，提高科学素养。

“苔花如米小，也学牡丹开。”史学军近三十年如一日，繁忙在特殊教育三尺讲台，为听障学生的国际长脸添彩。

新华社记者 李博 拍摄报导

9月3日，在南京市聋人校园创客空间，史学军（右三）为学生上兴趣物理试验课。

9月3日，在南京市聋人校园，史学军手语、白话结合，为学生上课。

9月3日，在南京市聋人校园，史学军手语、白话结合，为学生上课。

9月3日，在南京市聋人校园，史学军（右一）经过试验为学生演示物理原理。

新学期开端，史学军（右一）和学生经过手语沟通共享暑假日子（9月3日摄）。

9月3日，在南京市聋人校园，史学军（左）为学生解说物理习题。

9月3日，在南京市聋人校园，一名佩带电子耳蜗的同学在听史学军的物理课。

9月3日，在南京市聋人校园操场，史学军在看学生们进行阳光大课间活动。