从教育大国迈向教育强国——以习近平同志为中心的党中央引领教育事业开展写实

　　“中华文明源源不停、连绵不断，根底在教育。完成中华民族巨大复兴，根底在教育。”

　　党的十八大以来，以习近平同志为中心的党中央站在党和国家作业开展大局高度，把教育摆在优先开展的战略方位，作出加速教育现代化、建造教育强国的严峻决议方案。

　　风好扬帆，奋楫抢先。新年代教育作业在革新开展中获得前史性效果、产生格式性改变，教育大国阔步迈向教育强国，为中华民族巨大复兴供应有力支撑。

视频：从教育大国迈向教育强国——以习近平同志为中心的党中央引领教育作业开展写实来历：新华社

　　登高望远 谋篇布局——“教育兴则国家兴，教育强则国家强”

　　天高气爽的时节，湖南榜首师范学院(城南书院校区)的学子们又迎来充满期望的新学期。

　　校园展厅里，一张张老相片向学生们展现着百年前的宝贵瞬间：山河破碎，一师的教育作业者仍旧坚持“三育偏重”“身心并完”的办学理念，让学生们参加体育锻炼、义务劳作、户外演习、社会实践，全面开展、救国图存。

　　2024年3月，连绵春雨中，习近平总书记来到这儿调查调研，一席话苦口婆心：“在咱们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得我国要强壮就要办教育。”

　　“现在，国际又处于一个百年未有之大变局，我国正在以我国式现代化全面推动强国建造、民族复兴伟业，今世青年学子合理当时。在这个时分，咱们更有职责一同把教育办妥、把学生培育好，为推动我国式现代化培育一批批栋梁之材。”

　　年月奔涌，山河剧变，中华民族重教尚学的传统连绵不停，我国共产党人尊师重教的情怀一脉相承。

　　2002年教师节前一天，时任福建省省长习近平到集美大学慰劳，并与教师代表座谈。座谈会完毕后，习近平特意看望了20多年前在清华大学时的教师刘翠琴。

　　当时，刘翠琴配偶住在集美大学帆海学院教工宿舍楼的4层。习近平拾级而上，一进门，就献上花篮，丝带上写着：“祝教师节日快乐！”

　　“谢谢您，谢谢您当年的教育和培育。”习近平紧紧抓住刘翠琴的手说。听到这句话，刘教师和在场的人都感动得热泪盈眶。

　　2019年4月，习近平总书记坐飞机、乘火车、转轿车，翻山越岭来到重庆石柱土家族自治县中益乡华溪村。

　　山路弯曲、坡急沟深。曲折3个多小时抵达大山深处，习近平总书记首要就走进中益乡小学。在操场上同咱们攀谈，关怀问询孩子们的学习和日子；走进师生食堂，细心观察餐厅、后厨，了解贫困学生餐费补助和食物安全卫生状况……

　　“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个美好快乐的幼年。”习近平总书记语重情深。

　　深切的关怀背面，是习近平总书记对教育作业的深邃考虑。

　　纵观人类前史，教育兴则国家兴，教育强则国家强。国际强国无一不是教育强国，教育始终是强国鼓起的关键因素。

　　着眼复兴伟业，习近平总书记深化洞悉——

　　“教育是民族复兴、社会进步的重要柱石，是功在今世、利在千秋的德政工程，对进步公民归纳实质、促进人的全面开展、增强中华民族立异发明生机、完成中华民族巨大复兴具有决定性含义。”

2024年2月21日，在人大附中试验小学，学生们在体育课中进行功夫操练。新华社记者 任超 摄

　　掌握国际大势，习近平总书记建瓴高屋——

　　“当今国际的归纳国力竞赛，说到底是人才竞赛，人才越来越成为推动经济社会开展的战略性资源，教育的根底性、先导性、大局性位置和效果愈加突显。”

　　千秋基业，人才为本；十年树木，百年树人。新年代的我国，需求怎样的教育？新年代的教育，呼喊怎样的人才？

　　2014年“六一”国际儿童节前，习近平总书记走进北京市海淀区民族小学。

　　“我是1959年上学，1960年入队，由于年纪稍小，不是榜首批，当时还哭了鼻子。”“记住入队时心怦怦跳，很激动。”“为什么会这样？由于是一种荣誉。”

　　在少先队入队典礼完毕后，习近平总书记把自己小时分入队的情形说给咱们听。

　　总书记年少时的故事，和在场孩子们的生长呼应着，在那个交叠的时刻点，彼此许下期望和许诺。

　　“将来要接班啊！有没有这个决心啊？”

　　“有！”同学们齐声作出嘹亮的答复。

　　怀着对下一代的殷殷大爱和对祖国未来的深切等待，习近平总书记对教育作业倾泻很多汗水，擘画教育强国宏伟蓝图——

　　到会新年代初次全国教育大会并宣告重要讲话，以“九个坚持”深化咱们党对我国教育作业规则性知道；

　　到会全国高校思维政治作业会议并宣告重要讲话、掌管举行校园思维政治理论课教师座谈会，对校园思维政治作业革新立异提出清晰要求；

　　初次就建造教育强国进行中央政治局集体学习，全面系统论述建造什么样的教育强国、怎样建造教育强国……

　　国将兴，必贵师而重傅。

　　2016年9月，习近平总书记回到母校北京市八一校园。

　　光阴荏苒，当年的教师们，青丝皆成白发；师生间的友情，并没有跟着年月流逝而褪色。

　　怠慢脚步，习近平总书记笑着伸出双手，逐个紧紧抓住教师的手。“看到各位教师精力这么好，我心里特别快乐。当年教师对咱们要求非常严峻，现在回想起来，毕生获益。”习近平总书记动情地说。

　　一位教师说：“您心里总是装着校园，装着教师，装着同学。”另一位教师说：“您给公民带来了美好。”

　　习近平总书记答道：“是教师培育了咱们。”

　　教师们感叹，这么多年他没变，仍是那样“仁慈朴素”“尊师重教”。

　　教师节到来之际，习近平总书记常常经过走进校园、致信问好等各种方式，向全国广阔教师致以节日的祝愿。

2024年9月1日，天津一中教师在课堂上寄语学生，迎候新学期的到来。新华社记者 孙凡越 摄

　　“心有大我、诚恳报国的抱负信念，言为士则、行为世范的品德情趣，启智润心、对症下药的育人才智，勤学笃行、求是立异的躬耕情绪，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸襟全国、以文明人的弘道寻求”。2023年教师节前夕，习近平总书记精辟归纳了我国特有的教育家精力。

　　思维精辟深邃，情怀深沉漫长。

　　党的十八大以来，习近平总书记深化论述了教育在党和国家作业大局中的重要位置和效果，科学答复了一系列我国特色社会主义教育作业开展的严峻理论和实践问题——

　　清晰“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人是教育的底子问题”，指出“咱们的教育绝不能培育社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培育出一些‘长着我国脸，不是我国心，没有我国情，短少我国味’的人！那将是教育的失利”。

　　清晰“以坚持党对教育作业的全面领导为底子保证”，着重“咱们党立志于中华民族丰功伟绩，有必要培育一代又一代支撑我国共产党领导和我国社会主义制度、立志为我国特色社会主义作业斗争终身的有用人才”。

　　清晰“以立德树人为底子任务”，要求“把立德树人的成效作为查验校园全部作业的底子规范，真实做到以文明人、以德育人，不断进步学生思维水平、政治觉悟、品德品质、文明本质，做到明大德、守公德、严私德”。

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　　一系列新思维新观念新论断，阐明晰新年代我国特色社会主义教育开展方向、路途、政策、准则等底子性战略性问题，以全新视界深化了对社会主义建造规则、教育开展规则、人才培育规则的知道，为加速推动教育现代化、建造教育强国、办妥公民满意的教育供应了底子遵从和举动指南。

　　提纲挈领 步履铿锵——“要坚持把高质量开展作为各级各类教育的生命线，加速建造高质量教育系统”

　　2021年6月29日，北京公民大会堂，党中央初次颁授“七一勋章”。

6月7日是2024年高考榜首天，云南丽江华坪女高校长张桂梅安排走出考场的学生预备回来校园。新华社记者 胡超 摄

　　身穿洗得发白的灰色衬衫、手上贴满膏药，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅踉跄着走上授勋台，走向习近平总书记。

　　习近平总书记望向她，目光温暖而亲热。

　　这位协助数千名贫困山区女孩圆了大学梦的公民教师，代表“七一勋章”获得者讲话。

　　几度呜咽，张桂梅激动不已：“习近平总书记将代表党内最高荣誉的‘七一勋章’颁发咱们29名同志，这份荣耀归于奋战在各条战线上的每一名共产党员。”

　　重视教育便是重视未来，赢得教育才干赢得未来。

　　在以习近平同志为中心的党中央刚强领导下，教育战线坚持把高质量开展作为各级各类教育的生命线，加速建造高质量教育系统。

　　着眼铸魂育人，培育担任民族复兴大任的年代新人——

　　2022年4月25日，我国公民大学教育学院2020级硕士生王曈曈兴奋地发现一位新“同桌”——习近平总书记。

　　细心倾听每一名师生的讲话，还侧过身看看“同桌”的笔记，习近平总书记参加进火热的评论中，指出“思政课的实质是讲道理，要重视方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，教师要用心教，学生要用心悟，到达沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。

2024年9月1日，在北京市海淀区中关村榜首小学，一年级学生在上开学思政榜首课。新华社记者 任超 摄

　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，“扣好人生的榜首粒纽扣”至关重要。

　　着眼健全党的立异理论铸魂育人机制，我国统筹推动大中小学思政课一体化建造，高校全面开设“习近平新年代我国特色社会主义思维概论”课，“大思政课”建造作业格式逐渐拓宽。

　　既关怀上好课，也关怀谁来上课。

　　1966年，新华社播发长篇通讯《县委书记的典范——焦裕禄》。

　　这一年，习近平13岁。几十年后，掌管举行校园思维政治理论课教师座谈会时，习近平总书记厚意地说：“我的政治课教师在叙述焦裕禄的业绩时数度呜咽，一度讲不下去了，捂着眼睛啜泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严峻时把藤椅给顶破了，我听了很受震慑。”

　　“‘四有’好教师”“四个‘引路人’”“四个相统一”“大先生”……习近平总书记对教师队伍的深切等待，赋予新年代公民教师崇高的任务。

　　关于全面深化新年代教师队伍建造革新的定见、关于宏扬教育家精力加强新年代高实质专业化教师队伍建造的定见等中央文件相继印发，中西部欠发达区域优秀教师定向培育方案、工作院校教师实质进步方案等大力施行，推动新年代教师队伍实质不断提高、结构不断优化、待遇不断进步，尊师重教在全社会蔚成风气。

　　聚集战略特点，以教育高质量开展赋能经济社会可继续开展——

　　2024年8月16日，是我国科学院院士、清华大学教授姚期智全职回国任教二十周年的日子。

　　5月，姚期智给习近平总书记写信，汇报了自己这些年培育人才、科研立异等状况。

　　很快，习近平总书记回信，勉励姚期智“带领咱们继续探究立异人才自主培育形式，推动学科穿插与前沿立异，打造高水平的人才培育和科技立异基地”。

　　深切的嘱托，令姚期智慨叹：“假如用一句话回忆这二十年，我想说——生逢当时，当不负盛世。”

　　当时，新一轮科技革新和工业革新迅猛开展，对全面提高教育服务高质量开展的才能提出新的要求。

　　深化施行“强基方案”“根底学科优秀学生培育方案”，加强前沿科学中心等严峻科研渠道建造，树立以严峻任务施行为中心的协同攻关机制，加速构建职普融通、产教交融的工作教育系统，教育链、人才链和工业链、立异链有机交融跑出“加速度”……锚定党和国家严峻战略需求，教育驱动科技进步、培育立异人才的任务担任充沛显示。

2024年3月20日，美国华盛顿州中学生代表团的成员在北京慕田峪长城留影。新华社记者 殷刚 摄

　　“我愿在此宣告，为扩展中美两国公民特别是青少年一代沟通，中方未来5年愿约请5万名美国青少年来华沟通学习。”

　　2023年11月15日，旧金山。习近平主席在美国友爱集体联合欢迎宴会上宣布诚挚约请。

　　擘画更大的教育“朋友圈”，我国深化施行共建“一带一路”教育举动、举行国际数字教育大会等国际会议，建造鲁班工坊，扩展中外青少年沟通，加速建造具有强壮影响力的国际重要教育中心。

　　杰出民生福祉，继续增强公民群众对教育革新开展的获得感美好感——

　　2023年的最终一天，习近平总书记宣告二〇二四年新年贺词。人们发现，记载总书记同北京育英校园学生沟通温暖瞬间的相片，出现在总书记死后的书架上。

　　那天，总书记观察了校园篮球场、学生农场，叮咛咱们，“体育锻炼多一些，‘小胖墩’、‘小眼镜’就少一些”“从小养成热爱劳作、喜爱粮食、尊重天然的良好习惯，为建造美丽我国作奉献”。

　　五育并重，显示着新年代我国教育以人为本的明显底色。

在广西桂林市龙胜各族自治县龙胜镇第二小学，学生在大课间跳绳(2024年6月26日摄)。新华社记者 姜克红 摄

　　促均衡，中办、国办印发《关于构建优质均衡的底子公共教育服务系统的定见》，推动底子公共教育服务掩盖全民；

　　破恶疾，深化教育点评革新，教育名利化倾向得到进一步改变；

　　护公正，各地活跃推动高考归纳革新，促进公正、科学选才、监督有力的系统机制愈加健全；

　　拓途径，施行教育数字化战略举动，人人皆学、处处能学、不时可学正加速完成；

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　　今天之我国，已建成国际最大规划且有质量的教育系统，我国特色社会主义教育制度系统主体结构底子树立，具有各级各类校园49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万，每年向经济社会主战场运送1100万名大学生。学前教育、义务教育遍及程度到达高收入国家平均水平，高等教育进入国际公认的遍及化阶段，教育现代化开展总体水平跨入国际中上国家队伍。

　　革新立异 征程如虹——“以教育之力厚植公民美好之本，以教育之强夯实国家富足之基”

在南开大学海冰楼内，墙上挂着“爱国三问”(2019年10月14日摄)。新华社记者 李然 摄

　　你是我国人吗？你爱我国吗？你乐意我国好吗？——89年前的南开大学开学典礼，校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，在摇摇欲坠的旧我国，种下自强图存的新期望。

　　2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上向咱们厚意叙述了这个故事：“我看，这三个问题是前史之问，更是年代之问、未来之问，咱们要一代一代问下去、答下去！”

　　强国必先强教。

　　党的二十大陈述初次作出教育、科技、人才“三位一体”战略布置，清晰提出到2035年建成教育强国，吹响了加速建造教育强国的号角。

　　党的二十届三中全会进一步提出构建支撑全面立异系统机制，统筹推动教育科技人才系统机制一体革新，对深化教育归纳革新作出系列布置。

　　“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和突变，有必要以革新立异为动力。”习近平总书记深化指出。

　　建造教育强国，认为党育人、为国育才为底子方针。

　　四川南充，嘉陵江岸，之江小学栽培园里的茄子、西红柿、辣椒旁围满劳作的小朋友，五育并重的种子萌发在孩子们的心田。

　　2024年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给之江小学的同学们回信，寄语咱们“坚持德智体美劳全面开展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新年代好少年”。

　　多年前，获益于浙江省的对口帮扶，之江小学从半山腰的危房搬到了山脚的高楼。施行迁建时，时任浙江省委书记习近平为校园培土奠基。之江小学的称号，正是为了铭记浙江的援建之情。

　　浇花浇根，育人育心。给总书记写信的学生之一唐海铃说：“我要继续尽力学习、奋发向上，将来争夺考上抱负的大学，回到家园做一名教师，把这份美好传递下去。”

　　全面遵循党的教育政策，完善立德树人机制，一代又一代德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人必将健康生长、可堪大用、能担重担，保证党的作业和社会主义现代化强国建造后继有人。

　　建造教育强国，以支撑引领我国式现代化为中心功用。

　　“不求最大、但求最优、但求习惯社会需求”。

　　闽江学院校门进口一侧石碑上，16个字分外夺目。这是习近平同志在福州作业期间兼任闽江工作大校园长时提出的办学理念，也是闽江学院长时间据守的办学辅导思维。

　　2021年3月，“老校长”回到这儿调查。习近平总书记必定了闽江学院在坚持应用型办学、深化产教交融等方面获得的效果，要求校园“坚持应用技术型办学方向，习惯社会需求设置专业、打好根底”。

2024年6月7日，河北省邢台市威县工作技术教育中心教师在辅导学生学习轿车修理技术。新华社记者 王晓 摄

　　当今年代，科技是榜首生产力，人才是榜首资源，立异是榜首动力，教育成为联接三者的枢纽和途径。

　　聚集处理“卡脖子”问题，进一步加强科学教育、工程教育，加强优秀立异人才自主培育；针对培育国家战略人才和急需紧缺人才，动态调整优化高等教育学科专业设置；连绵不断培育高实质技术技术人才、大国工匠、能工巧匠，推动职普融通、产教交融、科教融汇……

　　环绕服务国家战略施行和经济社会开展，教育归纳革新稳步向纵深前进，教育对高质量开展的支撑力、奉献力日渐提高，正为社会主义现代化强国建造会聚全部人才要素和科教资源。

　　建造教育强国，最终是办妥公民满意的教育。

　　兰州大校园长严纯华难忘3年前的那个春天。

　　2021年3月6日，在全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界联组会上，当严纯白讲话主张加大对中西部高等教育支撑力度，补齐高等教育开展不平衡“短板”时，习近平总书记接过了话头。

　　“教育不平衡不充沛问题，跟区域开展不平衡不充沛密切相关”“咱们应该经过提高中西部教育水平来促进中西部经济社会开展，经过处理教育不平衡带动处理其他方面的不平衡”。

　　总书记一番话，说到了严纯华心田里。

　　从教育大国到教育强国，教育“量”的问题向“质”的矛盾转化，公民群众的需求从“有学上”向“上好学”改变。

　　“尽力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育”——这是坚持以公民为中心开展教育的庄重许诺。

2024年5月17日，在山东省枣庄市市中区特别教育中心，青年志愿者与智力妨碍学生一同做游戏。新华社发(孙中喆摄)

　　优化区域教育资源配置，树立同人口改变相和谐的底子公共教育服务供应机制；完善义务教育优质均衡推动机制，探究逐渐扩展免费教育规模；健全学前教育和特别教育、专门教育保障机制……遵循落实党的二十届三中全会布置，教育革新开展效果必将更多更公正惠及最广阔公民群众。

　　以教育之力厚植公民美好之本，以教育之强夯实国家富足之基。

　　在以习近平同志为中心的党中央刚强领导下，全党全国各族公民坚定决心、久久为功，一定能提前完成教育强国方针，为以我国式现代化全面推动强国建造、民族复兴伟业作出新的更大奉献！

　　文字记者：林晖、施雨岑、徐壮、王鹏、杨湛菲、胡梦雪

　　视频记者：杨进

　　统筹：杨文荣、贾伊宁、包昱涵、张爱芳、马宁、王洁、孟洁

【修改:曹子健】