“魔鬼”课程为何受学生欢迎？记“全国榜样教师”、华东理工大学化学与分子工程学院刘洪来

图说：刘洪来 采访目标供图

“夙兴夜寐未曾闲，青丝白发不觉倦。滴汗成雨润万物，育得门生香满园。”华理化工学院庞哲元同学在2019年就当选了“优秀立异人才方案”，师从刘洪来教授，当今行将博士结业的他满怀深情地写下了这首诗，以诗传情、感念师恩。

诗中所言，正是刘洪来自1985年留校任教以来的真实写照：热心教育一丝不苟，教育科研相得益彰；学术研讨与时俱进，特征方向不断立异；匠心打造“硬核”团队，专业建造全面开花……从血气方刚到白发满头，刘洪来一向深耕在教育科研一线，将最好的年华都献给了挚爱的教育事业，并于日前荣获“全国榜样教师”称谓。

刘洪来长时间从事本科“物理化学”课程的教育，这门理论逻辑性极强的课程被不少学生视为“魔鬼”。但他却将课程思政与专业才能培育相交融，做到了教育办法恰当、结构合理、内容适度，特别是还结合自己在分子热力学和界面科学方面的前沿成果与研讨领会，浅显易懂地介绍物理化学基本原理在杂乱现象的理论剖析以及工程实践中的使用，让学生不由得地喜爱上了这门课。

在研讨生教育方面，刘洪来开设了“流体的分子热力学”“流体相平衡的计算机分子模仿”和“高级化工热力学”等课程。在声称华理化工学院“最难的课程”——“高级化工热力学”的讲堂上，刘洪来改动以往以公式推导为主的教育办法，将公式交叉在详细的工程实例中，让学生在使用中回忆公式。他还交叉叙述这些模型创建者的轶事，不只添加讲堂兴趣，还让学生了解了前人的科研思路。

刘洪来长时间从事界面科学和热力学研讨，在杂乱流体的分子热力学和界面现象的流体密度泛函理论等方面取得重要发展，相关科研成果在国内外化工热力学的研讨史上写下了归于华理科研团队的浓重一笔：建立了高分子系统的分子热力学模型和液液平衡的计算机模仿新办法，获1998年教育部科技进步一等奖；提出现代分子热力学研讨办法，建立了根据缔合计算理论的杂乱流体分子热力学模型，获2011年上海市自然科学一等奖；根据聚合物刷的Pickering界面催化系统构建与热力学机制，获2022年中国化工学会根底研讨成果二等奖。

“物理化学教研组是一个联合、温暖、积极向上的大家庭，在我的学习、作业和生长过程中，长辈教师们给予了我巨大的协助和支撑，至今这些回忆仍经常浮现在眼前，鼓励我尽力做好每一项作业。”刘洪来说。

有这样一件事，刘洪来常常提起都感动不已：在正式承当“物理化学”讲课使命时，前人黑恩成教师把几十年堆集的材料包含PPT悉数送给了自己作参阅。“正是这样的传帮带，培育了咱们对待教育一丝不苟的精力，一起也把尽心竭力培育年青教师的优良传统一代一代传承下来了。”

这份传承不只承载着教书育人的职责，更是一份情怀与担任。接过这根“接力棒”，刘洪来关于课题组的青年教师，更是将“绝活”倾囊相授。“刘教师不只在我博士期间辅导我做科研，还在我留校任教之后教我辅导学生做科研。”华理化工学院的练成教授说道。从本科到攻读博士，再到留校任教，他在刘洪来的带教下，完成了从一名懵懂学生到优秀教师的蜕变。

刘洪来深知，高质量的教育和科研是立德树人的要害。为此，他一向自动发挥“头雁效应”，带领团队锻炼“硬核”身手，为学院专业建造作出了突出贡献。

在担任物理化学教研室党支部书记期间，刘洪来带领教师从教育改革和前沿科学研讨两方面下手，将“物理化学”建造成为国家精品课程。以他为学术带头人，物理化学教研室取得上海市劳动榜样团体、上海市“教育前锋号”、国家级教育团队等荣誉。2018年，由他领衔的工科化学系列课程立异教育教师团队获首届全国高校黄大年式教师团队称谓。

回望在华理学习作业40多年的进程，刘洪来常常幸亏自己加入了一个联合奋进的团体，未来将持续事必躬亲地在各项作业中传承长辈们的华理品质。

新民晚报记者 张炯强